课题名称：中国传统民间游戏在幼儿园社会课程中应用研究和资源建设

所属单位：深圳市龙华区民治长城里程幼儿园

负责人：陈秋平

园所介绍：

       深圳市龙华区未来小学附属长城里程幼儿园，位于龙华区民治街道新区大道长城里程家园小区内，是一所公办幼儿园。园所占地面4910.87㎡，建筑面积3523.42 ㎡，户外活动面积3868.17㎡，可绿化面积526㎡，绿化覆盖率100%。
       现有17个活动室，设置美术室，科学室，音乐室3个功能室；全园监控设备全覆盖，班级配备广播系统，电教系统和网络系统等现代化教学设备设施。
       我园以“儿童为本，幸福未来”为主导理念，定位“幸福教育”园本特色，着力构建传统文化与现代文明相融合，一日生活为载体，以追求幸福为价值取向的课程体系。
       确立“幸福童年，幸福家庭，幸福人生”办学目标和“乐、智、善、礼”培养目标。进行科学、规范的园所管理，着力打造优质特色公办幼儿园。

子课题介绍：

（一）概念界定
        社会课程。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。社会课程就是培养幼儿关于社会领域的学习与发展的课程。社会课程包括显性课程和隐性课程，包括学科课程与活动课程等。
游戏化策略。游戏化策略是指把其他方面项目、内容等转化成以游戏形式表达或通过游戏进行培养的方式方法。。
社会课程游戏。就是把幼儿关于社会领域学习与发展的课程转化成游戏形式实施或通过游戏培养，这样的游戏我们称之为社会课程游戏。
（二）研究目标
       通过本课题的研究，期望形成一套针对幼儿社会领域教育卓有成效的系列性游戏，以供在实际教育中应用。通过本课题研究，探寻出一套针对幼儿社会领域教育课程转化为游戏实施方案的方式方法体系，亦即策略体系，以便在实际教育中指导教师实施转化。
（三）研究内容
      1.幼儿社会课程中可利用游戏教育的内容分析；
      2.游戏的教育价值及其在幼儿社会课程中的体现；
      3.幼儿社会课程转化及利用游戏的方式方法等策略；
      4.幼儿社会课程游戏化的实施；
      5.幼儿社会课程游戏化策略的理论贡献。
（四）核心问题
      课题《关于幼儿园社会课程游戏化策略的实证研究》的核心问题是针对幼儿园五大课程中的社会课程。在对幼儿进行社会课程培养过程中，哪些内容可以利用游戏方法进行教育，如何利用游戏，如何转化为游戏，转化为什么游戏，利用游戏进行教育其效果如何等这一系列问题构成我们研究的核心问题。概况地说，我们研究的核心问题就是如何进行社会课程游戏化，亦即社会课程游戏化的策略有哪些。