课题名称：戏曲儿歌、童谣在幼儿园一日生活中运用的研究

所属单位：北京丰台群英幼儿园

负责人：范建华

园所介绍：

       群英幼儿园建于1992年，是一所传统文化特色和现代化气息相融合的幼儿园。自2008年范建华担任园长以来，群英幼儿园以传统文化为特色，以京剧为亮点，开创了一条幼儿园的特色发展之路，我园坚持走高质量，有特色内涵发展之路，坚持普惠优质，精品特色植根传统，面向国际满足人民群众对普惠优质学前教育的需求，促进儿童健康快乐自主发展，打造现代化传统特色教育品牌园。
       群英幼儿园现已发展为一园三址，区级骨干教师9人，98%的教师为学前教育专业大专以上学历，2010年6月被认定为北京市早期教育示范基地，2009年被认定为北京市0—3岁早期教育师资培训基地；2010年6月被评为北京市早期教育示范基地，幼儿园的食堂被北京市食品卫生监督管理局再次认定为A级；2012年10月成为“中德幼师培训项目实验基地”；2014年1月被评为北京市幼儿园环境创设评优活动“最优环境建设奖”；2017年被评为北京市市级示范园。
        幼儿园借助北京京剧院和北京戏曲艺术职业学院资源优势，深入挖掘《指南》《纲要》中蕴含的教育价值，在欣赏、感受、体验中将传统文化教育渗透于幼儿园的环境和一日生活之中，以环境、课程、游戏、家园共育为途径，将传统文化教育课程与幼儿年龄特点有机结合，将传统文化教育课程与优质教育课程有机结合，将传统文化教育课程与信息技术有机结合，将传统文化教育课程与环境教育有机结合，重感受体验和熏陶浸润，促进幼儿全面、自主、富有个性的发展。
       著名京剧表演艺术家梅葆玖先生曾多次与群英幼儿园“娃娃京剧团”在北京电视台春节联欢晚会、北京国际电影节同台演出等，并为园所亲笔题词：“丰台群英幼儿园 体验京剧艺术  熏陶传统美德”。现幼儿园已连续多年开展“群英传统艺术节”，园所京剧特色在“中国教育报”“人民日报”等多种媒体上报道。
       在扎根传统文化的研究中，群英幼儿园也逐渐受到国际交流平台的关注。2011年起，德国幼儿教育专家多次到群英幼儿园体验中国传统文化，进行幼儿教育的国际化交流。2014年，在市教委的大力支持下，群英幼儿园作为项目主体承担了“北京市幼儿科学教育教师培训”项目，先后面向全市 50余家园所，150余名教师开展了国内外科学教育理念与方法培训，促进了北京市幼儿教师科学素养的提高，同时在学前教育国际化发展中起到了示范辐射作用。

子课题介绍：

       儿歌作为幼儿最早接触的文学样式，其教学也非常有意义，儿歌可以发展幼儿的语言，锻炼幼儿的思维能力和感知世界的能力；儿歌是幼儿情感教育的需要，是培养幼儿良好思想品德的需要，也是幼儿启迪心智的需要，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯。幼儿创造力，也能在儿歌的教学中得到发展。因此，儿歌、童谣的作用在幼儿身心发展、五大领域中均有体现，因此我园结合园所特色进行戏曲儿歌童谣的研究是非常有意义的，戏曲中还包含着独特的曲调韵味、精神韵味等，更有其独特的研究价值。
       在收集相关文献的过程中，涉及最多的就是对儿歌、童谣在幼儿园实施策略的研究，其中有结合信息技术的策略、有结合园所白板使用策略、有结合区角活动策略、也有结合活动中教师的组织实施策略等。但是策略的研究要与教学内容相吻合，我园要进行系统、有效的戏曲儿歌教学策略研究，也必定要结合我园戏曲儿歌、童谣的内容，因此在策略研究中需要开创性的实践、探索，在研究中不断的创新，结合幼儿年龄热点、结合戏曲儿歌童谣内容、结合幼儿一日生活、结合五大领域等，探索行之有效的个性化教学策略，激发幼儿对戏曲儿歌童谣的兴趣，促进幼儿园全面、自主、富有个性的发展。
       在策略的研究中，关注幼儿在戏曲儿歌、童谣中的路径，逐步深入的进行分阶段的策略研究。